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· ES UN MEDIO PARA DISTINGUIR AQUELLAS COSAS QUE NOS RODEAN PARA ENCONTRAR LA MEJOR SOLUCIÓN A NUESTROS PROBLEMAS. ES UNA NUEVA FORMA DE SABER HACER LAS COSAS COTIDIANAS Y ENFRENTAR LA REALIDAD PARA ASÍ TENER CONCIENCIA DE ANALIZAR, IDENTIFICAR Y RAZONAR CADA PROPÓSITO U OBJETIVO TRAZADO LLEVANDO UN PROCESO CON EL CUAL SE LLEGUE A LA VERDAD Y LOGRAR LA SUPERACIÓN DE CADA PERSONA PARA EL BIEN MISMO
 * EL METODO**

**IMPORTANCIA** · ES IMPORTANTE SEGUIR UN MÉTODO, PORQUE ME ASEGURA QUE ESTOY HACIENDO MI TRABAJO, ESTOY SIENDO GUIADA/O POR TODAS LAS ÁREAS DE MI PERSONA, PARA SER CONSCIENTE DE LAS CAUSAS QUE ME PRODUCEN MALESTAR, INSATISFACCIÓN O SUFRIMIENTO. · SOLO CUANDO LOCALIZO DONDE ESTOY REPRODUCIENDO ESTOS COMPORTAMIENTOS O ACTITUDES, PUEDO HACER UN TRABAJO DE PUESTA EN ORDEN PARA SENTIRME MEJOR

**HISTORIA** • LA PALABRA METODO PROCEDE DEL GRIEGO ODOS QUE SIGNIFICA (CAMINO) Y ESTE HACE REFERENCIA AL TENER O FACILITAR CIERTO MEDIO PARA ALCANZAR UN DETERMINADO FIN. • PARA LOS ANTIGUOS FILOSOFOS GRIEGOS LA CERTEZA NO SOLO DABA PISTA A LA VERDAD SI NO TAMBIEN A LA RAZON **CARACTERISTICAS**
 * -** LLEVA ACABO UN PROCEDIMIENTO ADECUADO QUE SE DEBE SEGUIR

- OBEDECEN A UN PROCESO RIGUROSO PARA LLEGAR A LA VERDAD

- OTORGA CONOCIMIENTOS ALCANZADOS Y ELEMEMTOS INVOLUCRADOS EN LA OBTENCION DE LOS FINES

- DA A CONOCER UNA EXPERIENCIA QUE OTORGA RESULTADOS QUE NO SALEN DE LA NADA SINO QUE SALEN DE LAVERDAD

- OFRECE UN AUXILIO DESDE LA RAZON

**METODOS GENERALES** LOS METODOS GENERALES SON AQUELLOS QUE SIRVEN PARA APROXIMARSE A CUALQUIER TIPO DE CONOCIMIENTO ENFOCADO EN LO BASICO
 * DEDUCCION:** **Se** comparan las características de un caso objeto con la definición que se ha acordado para una clase determinada de objetos y fenómenos. Para las personas familiarizadas con la teoría de los conjuntos puede decirse que la deducción consiste en descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto que ha sido previamente definido
 * INDUCCION:** Se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasión a otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes. Esta es un objetivo de la ciencia
 * ANALISIS:** Consiste en la separación de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado así como examinar las relaciones entre ellas.
 * SINTESIS:** Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. La síntesis se da en el planteamiento de la [|hipótesis]. El investigador como ya se explico antes efectúa suposiciones o conjeturas sobre la relación de tales o cuales fenómenos, pero la conexión entre ambos fenómenos no es evidente por sí misma
 * EXPERIMENTACION**: Implica alteración controlada de las condiciones naturales, de tal forma que el investigador creara modelos, reproducirá condiciones, abstraerá rasgos distintivos del objeto o del problema. La experimentación depende del grado de conocimiento del investigador
 * COMPARACION**: Es el estudio semejante Y diferente
 * GENERALIZACION**: Consiste en aplicar o transferir las características de los fenómenos o hechos estudiados a todos los de su misma naturaleza, clases, genero o especie. Generalización es un elemento fundacional de la lógica y el racionamiento humano. Es la base esencial de toda inferencia deductiva valida
 * DEMOSTRACION: Proceso** lógico q nos permite confirmar un principio o ley
 * COMPROBACION:** Constatar un gran principio o hecho de la realidad
 * APLICACIÓN:** Ejecutar un principio en un caso especifico
 * SINAPSIS:** Representación grafica de todo órgano

**METODOS FILOSOFICOS** PARTIENDO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE HUMANOS Y ANIMALES, EN CLASE HEMOS ANALIZADO CÓMO EL HUMANO FUE CAPAZ DE COMUNICARSE, DESARROLLAR UN LENGUAJE DONDE NOS ENTENDIÉRAMOS, AL CONTRARIO QUE LOS ANIMALES. LOS HUMANOS TENEMOS SENTIMIENTOS, Y ASÍ ES COMO PODEMOS EXPRESARLOS, GRACIAS AL LENGUAJE. EL SER HUMANO TAMBIÉN RAZONA, PERO NO TODOS DESDE EL MISMO PUNTO DE VISTA, ASÍ TAMBIÉN INCLUIMOS EL MÉTODO FILOSÓFICO. Método socrático de enseñanza basado en el diálogo entre maestro y discípulo con la intención de llegar al conocimiento de la esencia o rasgos universales de las cosas. Consiste esencialmente en emplear el diálogo para llegar al conocimiento. Aunque Sócrates nunca sistematizó la mayéutica, seguramente es correcto destacar las siguientes fases en este método: se identifica con la filosofía y la ciencia. Las características que atribuye Platón a este tipo de conocimiento Método esencial de la **filosofía cartesiana** (movimiento intelectual suscitado por el pensamiento de [|René Descartes])que tiene como objetivo la fundamentación radical del conocimiento y que consiste en rechazar como inadecuadas todas aquellas creencias de las cuales pueda plantearse alguna duda. El ejercicio de la duda metódica pone en cuestión el valor de los sentidos pero también el de la razón deductivo Se tiene en cuenta por el sentido y la razón este método comienza con la experiencia adquirida por los sentidos conservando solo aquello que permanece es decir lo que podemos captar con la razón y comprender por el intelecto de esta manera podemos ver lo que es generalmente universal y necesario a todos los seres vivos. Tesis cartesiana según la cual la razón es una y siempre la misma independientemente del tipo de objetos que conozcamos con ella. Descartes consideró que, en sentido estricto, solo existe una ciencia, //la sabiduría humana//. La razón es una y la misma aunque se aplique a objetos diferentes. toda condición no empírica de la posibilidad de los objetos, o a todo conocimiento que muestra cómo es posible el conocimiento sintético a priori. Las proposiciones son un tipo de figura o modelo de la realidad, como otros tipos son los cuadros o los mapas. El conjunto de proposiciones verdaderas (el lenguaje) representa el mundo. Las proposiciones complejas representan los hechos complejos y las atómicas o elementales los hechos atómicos o estados de cosas. A su vez, las proposiciones elementales constan de nombres y de relaciones, gracias a los cuales pueden referirse a objetos y expresar propiedades o relaciones respectivamente. Es el método justamente lo que nos permitirá llegar al a verdad. Pero ante todo y para ello, el método debía ser fiable y no dar posibilidad de error, pues la búsqueda de un conocimiento verdadero a través de un método sometido al error seria inútil.
 * MAYEUTICA (SOCRATES):**
 * DIALECTICA(PLATON):** para acceder al mundo de las ideas. La noción de dialéctica tiene varios sentidos en la filosofía platónica, pero los más importantes
 * LOGICO (ARISTOTELES):** Las obras de lógica de Aristóteles (Categorías, Sobre la interpretación, Primeros analíticos, Analíticos posteriores y Tópicos) fueron agrupadas en un conjunto llamado Órganon, que los filósofos interpretaron tradicionalmente como una propedéutica, una preparación para la filosofía. Con ello pretendían recalcar que el conocimiento de las leyes del razonamiento era fundamental, un paso previo, para cualquier ulterior estudio, y que debía estar en posesión de tal conocimiento quienes quisiesen adentrarse en el terreno de la filosofía
 * DUDA METODICA(DESCARTES):**
 * INDAGACIÓN (ARISTÓTELES, BACO):**
 * RACIONAL(DES** **CARTES):**
 * TRASCENDENTAL(KANT):**
 * ANALÍTICO LINGÜÍSTICO (WITTGENSTEIN)**
 * HERMENÉUTICO (HEIDEGGER GADOMER):**

**PROBLEMA DEL METODO** ES EL MÉTODO JUSTAMENTE LO QUE NOS PERMITIRÁ LLEGAR A LA VERDAD. PERO ANTE TODO Y PARA ELLO, EL MÉTODO DEBÍA SER FIABLE Y NO DAR POSIBILIDAD DE ERROR, PUES LA BÚSQUEDA DE UN CONOCIMIENTO VERDADERO A TRAVÉS DE UN MÉTODO SOMETIDO AL ERRO SERIA INUTIL. LA FILOSOFIA QUE HA TENIDO PROBLEMAS PORQUE NOSE ESTAN BASANDO EN CONOCER A SI MISMOS Y TENER SU PROPIA CERTEZA

**AUTORES** Un filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles, de familia nobilísima y de la más alta aristocracia. Platón (junto a Aristóteles) es quién determinó gran parte del corpus de creencias centrales tanto del pensamiento occidental como del hombre corriente (aquello que hoy denominamos "sentido común Filósofo alemán, máximo representante del idealismo y uno de los teóricos más influyentes en el pensamiento universal desde el siglo. El propósito de Hegel fue elaborar un sistema filosófico que pudiera abarcar las ideas de sus predecesores y crear un marco conceptual bajo cuyos términos tanto el pasado como el futuro pudieran ser entendidos desde presupuestos teóricos**.** Filósofo griego que desarrolló la teoría atómica del universo, concebida por su mentor, el filósofo Leucipo. Su creación más importante fue la elaboración de la teoría que explica que el mundo está formado por átomos, unos trocitos de materia que tienen, a grandes rasgos, bastantes similitudes con los átomos experimentales que describiría John Dalton siglos, muchos siglos, después
 * PLATÓN (427-347 ) :**
 * HEGEL(1770-1831)**
 * DEMOCRITO (****c. 460 a.C.-370 a.C.)**

Fue un filósofo, poeta y filólogo alemán, considerado uno de los pensadores modernos más influyentes del siglo XIX. Realizó una crítica exhaustiva de la cultura, religión y filosofía occidental mediante la deconstrucción de los conceptos que las integran, basada en el análisis de las actitudes morales (positivas y negativas) hacia la vida. Filósofo alemán de gran importancia en la historia del pensamiento occidental. Como continuador de la filosofía crítica de Kant y precursor tanto de Schelling como de la filosofía del espíritu de Hegel, es considerado uno de los padres del llamado idealismo alemán. **IDEAS PRINCIPALES** • EL METODO ES UNA DE LAS MEJORES HERRAMIENTAS PARA DESENVOLVER LA VERDAD • PARA ENCONTRAR UN METODO PERFECTO DEBEMOS PONER EN PRACTICA NUESTRAS HABILIDADES RACIONALES Y DE OBSEVACION • AL METODO LE PODEMOS PEDIR REPUESTAS SIEMPRE YCUANDO ESTO SEA ALGO RACIONAL • EL ORDEN ESTABLECIDO POR EL MÉTODO Y SUS REGLAS NO SOLO NOS CONDUCE AL FIN PROPUESTO, SINO TAMBIÉN AL PUNTO DE PARTIDA DE OTROS CAMINOS. • A PASO QUE EL HOMBRE CONOCE SE HACE DUEÑO DE SI MISMO, SE VA DANDO PASO A SU LIBERTAD Y VA DEJANDO ATRÁS SU IGNORANCIA • EL METODO ES LA VIA PARA ENCONTRAR UNA VERDADERA RESPUESTA A NUESTRO PASO POR LA VIDA • EL METODO SURGE DE IDEAS QUE SE HACE LLAMAR NOVITA **GLOSARIO** • ADECUACIÓN: PROPORCIONAR, APROPIAR, ACOMODAR. • FECUNDIDAD: CALIDAD DE FECUNDO. • CONSTATAR: SER CIERTA Y EVIDENTE ESTAR COMPUESTO DE DETERMINADAS PARTES. • ADECUACIÓN: PROPORCIONAR, APROPIAR, ACOMODAR. • DECISIVO: QUE DECIDE
 * FRIEDRICH NIETZSCHE (1844-1900):**
 * JOHANN GOTTLIEB FICHTE (1762-1814):**